यूनिट -1
टेस्ट-1 बाल विकास – वृद्धि एवं विकास की संकल्पना/ विकास के विभिन्न आयाम एव सिद्धान्त/कक्षा- 11 पाठ 1मनोविज्ञान की प्रकृति व क्षेत्र
टेस्ट – 2 विकास को प्रभावित करने वाले कारक( विशेष रूप से परिवार एव विद्यालय के संदर्भ में)/कक्षा 11 पाठ 2 मनोविज्ञान की विधियां
टेस्ट -3 विकास का अधिगम से सम्बन्ध/ वांशनुक्रम एवं वातावरण की भूमिका/कक्षा 11 पाठ 3 मानव व्यवहार के आधार
टेस्ट -4 बाल विकास यूनिट -1 मेघा टेस्ट/ कक्षा11 पाठ 4 मानव विकास
यूनिट -2
टेस्ट – 5 व्यक्तिव विभिन्नता- अर्थ /प्रकार व एवं व्यक्तिगत विभिन्नताओं को प्रभावित करने वाले कारक/कक्षा 11 पाठ 9 संवेग
टैस्ट -6 व्यक्तित्व: संकल्पना ,प्रकार व व्यक्तिव कों प्रभावित करने वाले कारक, व्यक्तित्व का मापन/कक्षा 12 पाठ – स्व एवं व्यक्तित्व
टैस्ट – 7 बुद्धि ; संकल्पना , सिद्धांत एवं इसका मापन, बहूबुद्धि सिद्धान्त एवं इसके निहितार्थ/कक्षा 12 पाठ – बुद्धि एवं अभिक्षमता
टैस्ट -8 यूनिट -2 व्यक्तितव विभिन्नताएं मेघा टेस्ट
यूनिट -3
टैस्ट-9 विविध अधिगुमकर्ताओ की समझ: पिछड़े ,विमंदित , प्रतिभाशाली,सृजनशील//कक्षा- 11 पाठ – स्मृति एवं विस्मृति
टेस्ट -10 *अलभंवित, वंचित विशेष आवश्यकता वाले बच्चे एवं अधिगम अक्षमता युक्त बच्चे। अधिगम में आने वाली कठिनाइयां/ /कक्षा- 12 पाठ- अभिवृति एवं सामाजिक संगठन
टेस्ट -11 समायोजन की संकल्पना एवं तरीके, समायोजन में अध्यापक की भूमिका//कक्षा- 12 पाठ- मनोविज्ञानिक विकार
टेस्ट – 12 यूनिट – 3 विविध अधिगम कर्ताओं की समझ, मेघा टेस्ट
यूनिट -4
टैस्ट- 13 अधिगम का अर्थ एवं संकल्पना, अधिगम को प्रभावित करने वाले कारक//कक्षा- 11 पाठ-अधिगम
टेस्ट -14 अधिगम के सिद्धान्त ( व्यवहारवाद, गेस्टाल्ट वाद, संज्ञानवाद, निर्मित वाद,) एवं इसके निहितार्थ/ /कक्षा- 11 पाठ-अधिगम
टैस्ट- 15 बच्चे कैसे सीखते है, अधिगम की प्रक्रियाए, चिंतन ,कल्पना एवं तर्क ( निर्मितवाद उपागम आनुभविक अधिगम, संकल्पना – मानचित्रण , अन्वेषण एवं समस्या समाधान//कक्षा- 11 पाठ-चिंतन व भाषा
टैस्ट – 16 यूनिट – 4 अधिगम मेधा टेस्ट+ अभिप्रेरणा एवं इसके अधिगम के लिए निहितार्थ/ /कक्षा- 11 पाठ- अभिप्रेरणा
यूनिट -5
टैस्ट-17 शिक्षण अधिगम की प्रक्रियाये , राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा – 2005 के संदर्भ में शिक्षण अधिगम की व्युह रचना एव विधियां//कक्षा- 12 पाठ-मनोविज्ञान एवं जीवन
टेस्ट -18 आकलन , मापन एवं मूल्यांकन का अर्थ एवं उद्देश्य , समग्र एवं सतत् मूल्यांकन , उपलब्धि परीक्षण का निर्माण , सीखने के प्रतिफल//कक्षा- 12 पाठ-चिकत्सा उपागम
टेस्ट -19 क्रियात्मक अनुसंधान शिक्षा का अधिकार अधिनियम -2009 अध्यापकों की भूमिका एवं दायित्व/ /कक्षा- 12 पाठ-व्यवहारिक मनिविज्ञान एवं मानेविज्ञानिक कौशल
टेस्ट -20 मेघा टेस्ट यूनिट -5
यूनिट -6 शिक्षण अधिगम की प्रक्रियाएं- मेघा टेस्ट
टेस्ट -21- सम्पूर्ण पाठयक्रम मॉडल टेस्ट 1
टेस्ट -22 सम्पूर्ण पाठयक्रम मॉडल टेस्ट 2
टेस्ट -23 सम्पूर्ण पाठयक्रम मॉडल टेस्ट 3
टेस्ट -24 सम्पूर्ण पाठयक्रम मॉडल टेस्ट 4
टेस्ट -25 सम्पूर्ण पाठयक्रम मॉडल टेस्ट 5
